一、指导思想

以《纲要》、《指南》精神为指导，以与时俱进的理念指导教科研，不断增强课题研究的意识，鼓励教师自身业务学习及研究，突出教科研的氛围。以区域活动、教育教学活动为抓手，着眼于培养幼儿的创造性意识，探索适合不同年龄段幼儿参与的不同美工活动形式，创设张扬幼儿在美工创作方面个性化表现的园所艺术教育氛围；发展幼儿美术素养，提高幼儿的审美情趣，以扎实有效的开展课题研究。

二、研究目标

1、创设研究专题，发挥教研活动的实效性;

2、加强理论学习，提升教师的专业素养;

3、认真参与研讨，解决实际问题。

4、探索挖掘和利用适合于不同年龄段幼儿开展美术活动的多种美育资源。

三、研究内容

1、精心制定计划，提高教研的整体水平。

2、认真学习理论，提高教师的专业素质。

3、积极参与研讨，发挥教研活动的实效性。

4、紧密结合实际，生成高质量的园本教研课

5、继续开展美术活动区和各班美术角的创设

四、主要成果、形式

1．各班环境创设的图片资料；

2．创意美工活动展示；

3．幼儿作品展示；

4．教师园本美育活动设计汇编；

5．三个子课题研究的总结。

五、具体工作安排

3月份

1、收集课题的相关文章，学习有关理论知识

2、课题观摩研讨活动

3、邀请专家来园指导《怎样进行小专题的总结汇报》，并汇报上学期课题开展的情况，请专家给予指点。

4、每月开展课题日活动

4月份

1、课题观摩研讨活动

2、围绕“美丽的春天”开展创意美术活动

3、每月开展课题日活动

4、幼儿美术比赛活动

5月份

1、课题观摩研讨活动

2、每月开展课题日活动

3、教师围绕美术专题撰写教养笔记

6月份

1、课题观摩研讨活动

2、每月开展课题日活动

3、教师活动设计汇总，幼儿作品收集展示

4、课题组成员学期总结、教育随笔交流、案例分析提纲汇报

5、制订下学期计划