1、培养幼儿从小尊敬老师的美德，选择适合本班幼儿参与的不同美术活动形式，设计、开展创美实践活动《老师，我们爱您》，向老师表达节日的祝福。 2、组织每位老师分别在四个月中进行课题会课活动，给教师们提供了展示教学才华的舞台，同时也提供了一个学习、研讨及提高的平台。也让幼儿在创意美术活动中通过动手操作尝试活动，发展创造性能力和潜在的审美智慧。 3、结合自己本班幼儿的年龄特点和班级小专题内容进行环境创设和各种丰富多样的材料的投放，美术区域角环境创设各班凸显特色，教师更新了理念，幼儿在区域活动中自觉、自动、自由而快乐地学习着，从而激发幼儿对美的敏感性，提升他们表现美、创造美的兴趣和积极性。 4、每个班根据自己的年龄特征和实际水平，采用了不同的美术手段、不同美术技能，来围绕主题“好大一个家”探寻美术区域活动中材料投放的策略。大一班《多彩的少数民族》、大二班《京剧脸谱》、中一班《人间天堂·醉美苏州》、中二班《人间天堂·魅力苏州》、小一班《幼儿园像我家》、小二班《温暖的家》、小三班《相亲相爱一家人》。活动从美术区域活动的组织、材料的投放，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作开展为基础，进行一定程度的碰撞、分享。这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念是最有帮助。 5、进行美术教学设计的评比活动，在教案设计中要求教师力求教材分析透彻、目标定位准确、重难点分析合理、教学过程设计思路清晰、富有创新意识、提问恰当、体现自主阅读的核心价值，同时应符合幼儿认知水平及认知规律。教师们充分发挥了自己的聪明才智，运用新课程理念，对教案进行了大胆的构思、设计。所设计的教案精彩纷呈，操作性较强，不少教案具有创新性。 |
