为全面推进片区内幼儿园教育优质均衡发展，不断提升办园水平，提高教育教学质量，达到园际间优势互补、资源共享、共同提高的目的。2020年12月15日，苏州市姑苏区金塘幼儿园携手结对园大龙港幼儿园进行了区域游戏观摩研讨活动。

一、介绍活动目的

活动开始前，观摩教师在我园夏园长的介绍下理解了本次活动目的及意义，重点观察教室区域布置的格局、区域材料的投放、区域活动中幼儿的表现及教师的指导和评价。随后发放了《区域活动观摩记录表》，让每个教师的观摩更具针对性。

二、走进区域游戏

由夏园长带领结对园教师深入各班进行观摩，了解班级区域创设思路、设计理念、活动目标、区域布局及幼儿参与活动、评价活动的过程。

老师们有的在热烈讨论，有的在认真地记录，有的不停地拍照，也有的正在与班级教师个别提出意见。观摩教师对一个个慧心、创意、巧妙无限的区域活动给予了高度评价。同时，大家在相互学习中开拓了环境创设的新思路，深深地体会到了“让幼儿做环境的主人”，让区域游戏更好地发挥教育作用，提升教师对环境创设理念的认识，实现幼儿与环境对话、与材料互动，真正做到“润物无声”。

小班教师根据班级幼儿年龄特点、经验水平以及能力发展，有效利用空间，创设了趣味盎然、别具一格、温馨美观的阅读、益智、美工、建构、音乐、娃娃家等区域，投放了有层次性、多样性的活动材料，满足了幼儿在不同阶段的发展需要。

中大班教师代表围绕主题进行介绍，每个区域都透露着教师们的无限创意和孩子们的奇思妙想。孩子们在各个区角活动中自主选择、相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。

三、研讨共促成长

观摩结束后，在夏园长的组织下，老师们针对观摩的情况进行评议。大家畅所欲言，对各班区域活动的特色、亮点进行了深入的剖析，老师们表示情境化的设计非常新颖有趣、材料丰富多样，满足了幼儿的需求，更重要的是老师们在创设的时候能让孩子们一起参与区域主题、内容、材料的讨论，让孩子们成为游戏的主人。在肯定的同时，结对园的骨干教师也提出了一些有价值的建议，让我们老师们信心倍增，更明晰了今后工作努力的方向。

本次活动在观摩与探讨中开拓教师思路，促进了结对园教师之间的交流与学习，激励教师们不断地探索，激发了教师间互助学习的热情，提高了教师对班级区域游戏的创设能力。为姐妹园携手前行搭建了专业化、规范化的平台。