11月28日上午，金塘幼儿园开展了区域游戏观摩研讨活动。此次活动观摩重点在于研讨材料投放的适宜性、以及教师指导的有效性等方面，旨在帮助教师提升区域活动的组织指导能力。

观摩前，教研组准备了《区域活动观摩记录表》，每位观摩的教师带着目标深入班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。中三班区域游戏设计巧妙、独具匠心。“语言区”、“建构区”、“益智区”、“科学区”、“建构区”、“音乐区”、“生活区”为孩子们创设了一个又一个形式新颖、内容丰富的游戏环境。活动中我们真切感受到，孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，中三班教师能尊重孩子的天性，为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、创造性不断地生成与发展。

高老师讲解了本次活动的方案。

老师采取定点观摩。

观摩后，教研助理高老师组织老师们围绕“如何科学、有效地做好游戏环境的创设”；“怎样结合主题，提高区域材料投放的层次性”；“教师如何把握在区域活动中的角色，如何适时介入”等问题进行研讨，大家积极发言、热烈讨论。

畅所欲言，交流研讨。

本次观摩活动，提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师们在相互观摩评价中取长补短，为接下去开展区域活动指明了方向，相信随着区域游戏的深入开展，幼儿的游戏水平、个性品质、社会交往能力都能得到一定的提升。