由于大班孩子更愿意接受一些有难度和挑战性的活动，因此本活动就以能否接受并完成国王的一个古怪的命令为起源，激发幼儿去尝试挑战：仅凭语言描述来想象并塑造面部特征。本次活动在之前的印第安人的基础上进行了提升，同样是头部形象的塑造，但这次要求更高一些：重点在鼻子部分既要体现蒜头鼻的特征，又要有立体感，对孩子也是一种能力的考验。

小耳朵听清楚呦，国王到底长什么样！          

    我们在制作中......

    看，这是我制作的呦！