2019.4.1金塘幼儿园集体学习了虞永平教授的文章——过程意识与学前教育质量，本文主要从教师的专业素养入手，讨论幼儿园活动过程对教育质量的影响，并提出相关的改革建议。

通过学习我们教师清楚了真正有效的学习不完全是儿童自发的、自然的行动，而是在特定的教育环境中行动，得到教师的支持、启发、合作和引导。这样，他们的经验会在与同伴和教师的互动中得到整合和提升，他们的学习品质会在解决生活和游戏中的问题的过程中得到完善。只有这样的学习，才是真正促进儿童全面发展的学习，只有这样的学前教育，才是真正有质量的学前教育。