美术欣赏是幼儿园美术教育的重要内容。通过有意识地引导幼儿对美术作品进行观察、鉴赏、理解，从中获得审美情趣，它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域具有重要作用。家长可以抽空和孩子一起来学习欣赏美术作品，将美术作品的熏陶渗透在亲子互动中。如何进行美术欣赏，在美术欣赏过程中家长可以做哪些方面的指导？下面，以漫画大师丰子恺先生的作品为例，提以下几点建议供大家参考：
1. 走“近”作者，了解创作背景。

   当我们在欣赏或解读一幅作品前，有必要先去了解一下作者，创作这幅作品时所处的年代、作者当时的生活经历等等，只有了解到这些信息之后，才能更好地解读这幅作品。

   丰子恺，号子觊，中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画和散文而著名。他的漫画作品别具一格，反映现实，充满幽默，富有哲理，又带着暖暖的温情，非常深入人心，影响了一代又一代人。丰子恺先生十分喜爱孩子，他还有随身携带速写本的习惯，把捕捉到的可以入画的每个镜头都画下来，他也以自己儿女为原型创作了很多有趣且温暖的作品。丰子恺先生的作品温情细致地捕捉世间万物的瞬间情态，虽多为平凡小事，但由于真实和生动，所以充满童真童趣、意味深长。如：《抬轿》《脚踏车》《老鹰抓小鸡》《爸爸回来了》《阿宝两只脚，凳子四只脚》《新娘子》《捉迷藏》......。

   在美术欣赏活动中，经验对幼儿的欣赏非常关键，它将影响幼儿对美术作品的关注程度，因此我们可以选择贴近孩子经验的一些作品去和孩子共同欣赏。
2. 观察作品，理解作品内容。

   在欣赏某一幅作品时我们可以引导孩子说一说：你从这些画里看到了什么？他画了谁？首先粗略地欣赏作品的内容，紧接着再引导幼儿捕捉画面的细节：他们穿的衣服和我们一样吗？你能猜到他们在做什么？作品都是用什么绘画工具画的？再从整体感知水墨画的色彩、构图，使用从整体到局部，再由局部到整体的欣赏方法，帮助幼儿学会细致地观察画面，理解作品的内容。
3. 对比观察，感受独特画派。

   对丰子恺先生的作品有一定的了解后我们可以通过小游戏来巩固孩子的认知，例如寻找几副不同作者、不同画风的作品，将丰子恺先生的作品藏入其中。

    引导幼儿从画面色彩、绘画方式、人物的服饰、内容等等来判断寻找出正确的一幅（下左）或几幅作品，注重幼儿在这个过程中表达自己的见解与思考。
4. 迁移经验，感受作品意境。

   正确把握作品的情调，把静止的形象还原为运动的过程，展开联想。例如《忙趁东风放纸鸢》这一幅作品，作者描绘出了孩子放学后和同伴放风筝时愉快、舒适的意境，把最耐人寻味的景象凝固、定格了，我们可以让孩子结合自己的已有经验说一说自己放风筝时的情景与心情，引导幼儿在表达的过程中使用一些优美的词句，让孩子感受到艺术就在我们的生活中，美就在我们身边。
   在幼儿欣赏过程中，成人应该给予足够的空间与时间，对幼儿的表达给予鼓励和支持，引导幼儿和作品对话，对作品进行想象，让幼儿在美术欣赏中获得快乐，激发孩子的想象力和创造力！