【云时光·趣成长】幼儿居家生活之数学游戏指导

数学与我们的生活密切相关，买卖物品、建筑房屋、数据统计等等，都会用到数学。当然，数学启蒙最好的方式就是亲子互动，那么家长们应该如何在生活中激发幼儿的数学探究兴趣，疫情居家期间可以与幼儿开展哪些数学游戏？这里给大家提供一些小建议：

1.关注生活中数字信息。

生活中很多地方都会用到数，可以引导孩子关注生活当中出现的一些数字信息，体会数代表的不同意义。

在日常生活中，家长可以和幼儿一起寻找、发现用数字作为标识的事物，如计算器的按键、门牌号等。可以帮助幼儿了解和感受数的使用方法是不同的，其意义也是不同的，如体温计刻度代表体温状况，手表的12个数字表示时间；根据数字信息进行简单的推理游戏，比如今天是周五，明天就是周六。

2.关注生活中物体形状。

生活中的每个角落都存在各种各样的形状，当幼儿注意到生活中的形状时，可以鼓励其尝试用具体的语言来描述，体会描述的生动形象与趣味，如“圆圆的东西有哪些？”“汽车轮子是什么形状的？”。鼓励幼儿对看到的事物形状进行联想，并用生动形象的语言进行描述，用词汇表达在阅读和游戏中出现的形状。

3.关注生活中排列规律。

家长们要善于鼓励幼儿观察、体会排列的特点与规律，使幼儿知道生活中很多事情都是有一定顺序和规律的，并努力尝试创造出新的排列规律。

比如，家长可以提供重复性旋律或词语，音乐或环境中有序排列的图案等，鼓励幼儿发现其中的排列规律，并使其尝试创编新的规律。引导幼儿感受生活中很多事情都是有规律的，如春夏秋冬的季节轮回，白天黑夜的交替进行，等等。

4.用数学解决实际问题

幼儿在日常生活及游戏中，常常遇见一些需要用数学解决的问题，如通过分类和标记来整理自己的玩具朋友；通过数数来帮助家人取放碗筷；通过取放物品使用方位词感受物体的空间关系，等等。家长可以鼓励支持幼儿发现生活中需要用到数学知识的地方，体会数学的用处，如家里来了5位客人，桌上只有3个杯子，引导幼儿说出还需要几个杯子；在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺之间的关系等。

5.巧用游戏材料

在选择游戏材料时，家长要注意：

（1）材料的多样性。幼儿所熟悉自然材料如石子、树叶、水……；废旧材料如纸盒、易拉罐、果壳、雪糕棒……；成品材料如扑克、积木、积塑……等等，可以说幼儿生活中的任何物品都可成为数学游戏中的材料，提供给幼儿多样的、引起感官刺激的材料，以激发幼儿探索的欲望和兴趣。

（2）材料的丰富性。要想幼儿真正成为学习的主人充分发挥操作材料的功能，就必须保证有足够的材料供幼儿操作，使幼儿置身于材料中与材料进行互动。