《纲要》中提出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。于是，中四班的老师们迅速捕捉幼儿这时的兴趣和需要，让幼儿利用生活中触手可及的资源，从直接、简单的操作活动中开始享受到自主探究、主动表现带来的乐趣。让幼儿在做中学、做中思，在做中亲身感受科学、探索科学。由此就生成了《有趣的小陀螺》这一活动。

活动一开始，孩子们先欣赏了各式各样的陀螺，通过欣赏，大家对制作陀螺的活动有了浓厚的兴趣。 孩子们选择不同形状的硬纸片，用自己喜欢的颜色进行装饰。制作完成后，一起玩陀螺大赛，比一比谁的陀螺转得快，转得久。

通过此次活动，幼儿体验到了自己亲手制作陀螺的快乐，在玩中体验到了陀螺的有趣，并初步感知了不同形状的陀螺旋转起来都是圆形的，在玩乐中经验技能得到积累和发展。