“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》中指出：改造现行课程方案是课程游戏化项目建设的重要内容，也是提高课程适宜性的重要策略。只有在实践中坚持对现行课程方案的不断调整，课程的适宜性程度和游戏化水平才能不断提高。在课程实施的过程中，如何挖掘生活价值，真正做到以儿童为本位，真正体现关注儿童的核心教育理念？本学期我园组织全园老师共同学习《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计（第二版）》一书，并撰写学习心得，进行交流评比。

活动以小组阅读 、自由分享、研讨交流三部分开展。

教师逐一分享自己的阅读收获。

读书分享活动中大家感慨颇多、意犹未尽，大家在此书中能找到很多方法来提升课程建设，反思在活动设计，环境创设以及角色游戏组织的过程中，是否做到了以幼儿为中心，同时也真正的喜欢上阅读。读书，教师一直在路上，不断前行！