《3—6岁儿童学习与发展指南》指出艺术是人类感受美、表现美、创造美的形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。为了进一步提高我园教师美术教学水平，创新美术教学模式，促进教师更好地开展幼儿美术活动，深化我园的课题研究，金塘幼儿园开展了美术领域观摩研讨活动。

大班：芒种的小麦

芒种时节，田野中，金灿灿的小麦像那一棵棵黄宝石。你见过小麦吗？它是什么样子的呢？丁老师带领幼儿了解麦子的特征，麦子是一颗颗的生长在麦秆上，像一颗颗饱满的宝石，成熟的麦子挺着沉甸甸的腰杆发出嗦嗦的响声。

瞧，在细细的笔直的麦杆上挂满了一颗颗整整齐齐的麦粒，可爱极了。我们水彩笔画出深浅不同颜色的麦穗，然后用毛笔蘸水晕染，最后再用勾线笔画出一颗一颗饱满的麦粒，使画面更加生动形象，孩子的造型能力与色彩表现能力都得到了发展。

大班：枇杷

水墨画是中国特色较强的一种绘画艺术形式，水墨画借助具有本民族特色的绘画工具和材料(毛笔、宣纸、颜料和墨），表现具有意象和意境的绘画。活动中蔡老师引导幼儿用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，用浓墨中锋、侧锋画出篮子，用中等墨色中锋画枇杷叶子。孩子们作品笔法虽有些稚嫩，但韵味十足，大家既收获了知识，又体验了水墨画之美。

 中班：一盆铜钱草

铜钱草是一种伞形科草本植物，叶子圆圆的，叶片上非常的光滑，就像是古代的铜钱一样，也因此叫铜钱草。别看它小小的，它还有着许多美好的寓意呢！铜钱草被认为是财富的象征。在今天的活动中，高老师带领幼儿以铜钱草为主题来展开绘画。通过观看实物、视频、图片，为铜钱草设计美丽的花盆，并用线描的方式进行装饰。在叶子的表现上，运用水彩笔叠加色彩，通过晕染的方式来表现叶子的外形和色彩，并用水彩笔刻画出画面中的细节变化。通过本次活动，使小朋友们的观察能力和表现能力，都得到很大的锻炼和提高。

中班：一窗一花一世界

苏州园林花窗不仅是一种景观，也是苏州文人园林文化的体现。除了用来采光、通风、排烟外，它更起到了一种装饰和美化的作用。花窗形式多种多样，各种构图巧妙的图案相互交错，组成了无数种寓意吉祥的图案样式。宋老师通过情景创设、课件展示，引导幼儿欣赏不同的窗景，感知不同形状花窗框出景色的美。鼓励幼儿用剪贴的方法拼贴组合花窗以及花纹。进而萌发对苏州园林花窗的喜爱之情。让我们透过这一扇扇花窗，寻觅苏州园林之美吧。

活动结束后，金幼的老师们围绕在一起畅所欲言，展开了热烈的研讨和交流，老师们对活动的教学准备，教案设计，教师语言和教态等细节方面进行了点评与思考，四位老师在前期不仅做到了对教具学具的细致思考，而且对孩子的已有经验和水平也观察了解到位，教案完整详尽，所选取的地域资源也贴近孩子的生活，从幼儿兴趣出发。同时，在活动过程中，注重孩子的自主表达和创造，懂得放手给予孩子操作，表现的空间。

通过此次活动不仅增强我园园本教研的深度，让教师的教学能力得到锻炼，业务水平得到提高，也促进教师科研水平的提升！“研”路漫长，为你引航。每一次研讨都会为成长中的我们注入源源不断的生机与活力，为我们的教育教学不断添砖加瓦。