课程资源要切实发挥其教育价值，

既需要调查、寻找、发掘它们，

更需要将其融入多样化的教育活动，

促进幼儿在“做有意义的事”中获得成长。

01活动介绍

随着课程建设管理的推进，在学社处和专家的带领下，金塘幼儿园对周边社区资源进行了再梳理，聚焦古街古巷、小桥流水资源的开发和利用组织了一系列活动，从而将课程资源转化为幼儿的经验。11月23日上午苏州市姑苏区金塘幼儿园在朱智红老师的指导下向共同体内的姐妹园所展示了“古街古巷、小桥流水资源的开发和利用”现场观摩和专题研讨活动。

02区域活动展示

园所依托丰富的周边地域优质资源，现场展示了大班幼儿结合桥资源开展的多样化的区域活动，各区域结合桥的游戏让幼儿们玩得不亦乐乎。

03集体教学活动展示

通过丰富的材料和不同形式的艺术创作，向各位老师展示了由桥引发的创意美术活动《我身边的桥》；木棍、超轻粘土、纸、勾线笔等多样的材料，幼儿通过不同的艺术创作形式将桥的模样呈现在纸上，充分利用了园所周边资源。

04户外建构活动展示

当建构走进孩子的世界，他们就开始用它来创造自己喜欢的世界。大带小户外建构活动《桥》，更是让孩子们充分挖掘材料化身桥梁建构师，搭建幼儿心中的古桥。给幼儿园增添了苏式的味道，让吴文化在幼儿园里扎根。

05资源故事分享

课程资源是幼儿园课程的重要来源，也是幼儿园课程设计、实施和评价的基本条件，在很大程度上影响着课程开展的范围和水平。金塘幼儿园的钱老师向大家介绍了本次现场展示活动主题的缘起与思考，利用吴门桥的桥资源，生发课程活动的脉络，将周边优质环境作为富有育意义的课程资源。

最后，朱智红老师对本次活动进行了针对性的点评，并以周边地域资源的利用为主线，从周边资源对活动的影响、课程应如何展开及建设、寻找幼儿的关键经验形成具有园本特色课程体系等方面，为各位老师指明了方向。