美术是幼儿园阶段孩子自我表达的重要方式之一。孩子们用画笔或者其他喜欢的形式表达自己的生活经验、情绪感受、创造想象。在居家期间，家长们该如何支持、引导、陪伴孩子进行美术创意活动呢？这里提出以下几条建议，供大家参考。
一、走进艺术作品，感知美术元素
    家长可与幼儿一起欣赏适合幼儿年龄特征和认知水平的艺术画作、手工艺品或优质的儿童绘本等，引导幼儿初步感知作品中的美术元素，比如让孩子看看作品中有什么、用什么做的、哪里觉得最美等。在亲子绘本阅读欣赏中，可以启发孩子学会观察，理解故事与画面之间的关系，在有趣的画面中找到艺术的快乐，鼓励孩子把自己看到的和自己的想法表达出来。
二、丰富生活体验，促进经验生长
    丰富的生活经验是表达的源泉。家长可以多和孩子交流经历的事情，整合丰富生活经验，鼓励他们把日常发生的有趣事情表达出来；与孩子讲述一些有趣的民间故事，分享疫情期间的抗“疫”的小故事，萌发孩子关心社会、融入社会的积极情感，为表达提供更多的经验素材。
三、寻找多样素材，拓展美术途径
    疫情期间不方便外出，家长们可以和孩子一起去寻找发现身边可用于艺术表现的材料，比如废旧的瓶瓶罐罐、纽扣、盒子、布条、报纸、各种宣传广告纸等，还可以和孩子一起准备颜料、水彩笔、蜡笔、剪刀等工具，用撕贴、拼接、添画的方式去表现。提醒家长提供给幼儿用于艺术创造的废旧材料要注意清洁、卫生；使用剪刀等尖利工具时，家长要陪伴或注意安全，引导幼儿养成用完就收放起来的好习惯。这些材料和工具不仅满足了孩子动手操作的兴趣，还提高了动手能力，发挥了创造力。
四、鼓励大胆表达，提高创作能力
    孩子在创作时，家长不要轻易去帮助或替代完成。孩子在创作是，家长可以问问画的、做的是什么，为什么要这么做，鼓励他们用自己喜欢的方式去表现。通过多倾听、多交流，成人会发现孩子的世界与众不同的，他们的创造力是无穷尽的。
五、积极欣赏评价，提升自我认知
    家长们看孩子作品时，不要用好与不好或者像与不像来评价，可以精心倾听孩子对作品的讲解，平时注意和孩子一起收集整理作品，并商量将作品如何展示在家中。家长对幼儿作品的肯定和赞赏要发自内心，从而激发孩子的创造兴趣，增强自信心。